Kirjan yksi viesti on: ”Täytyy olla sekä hyvä että kiinnostava erottuakseen.” Tämä kirja itse toteuttaa tätä viestiä erinomaisesti. Kirja uskoo esimerkkien voimaan ja niitä on tarjolla runsaasti ja mielenkiintoisella tavalla kirjoitettuna. Tekijät kertovat, että kirjan ytimen muodostaa maailman yksinkertaisin ja lyhin kansainvälistymisteoria: ” Menestyäkseen kansainvälisesti ihmisen, tuotteen ja palvelun tulee olla tavoitellun kohderyhmän mielestä hyvä ja kiinnostava”. Laadun arvioi aina viime kädessä asiakas, ei yritys itse.

Kirjoittaja tarjoaa uuden näkökulman ihmisen onnellisuuteen: suurin ilo, tarkoitus ja henkilökohtainen kasvu ei tapahdu onnellisuutta etsiessä. Se tapahtuu silloin, kun tutkimme mikä on uutta, elämme hetkessä ja olemme avoimia uusille kokemuksille. Mikä on sitten keskeinen aines täyteläisen elämän luomiseen? Vastaus on kirjoittajan mukaan uteliaisuus. Uteliaana havaitsemme kaiken uuden ja otamme siitä irti kaiken ilon.

Kirjassa esitellään uusia teorioita ihmisen mielen toiminnasta ja oppimisprosesseista sekä erilaisia keinoja, joilla valmentajat voivat muuttaa teoriat käytännön toiminnaksi. Ihmeellistä kyllä, että olemme Tiimiakatemiassa pystyneet tekemään kaikki kirjassa esitetyt toimenpiteet juuri siten kuin tutkijat ne esittävät.

Siirtovaikutus

Kirja vastaa mm. kysymykseen: Miten ammatillista asiantuntijuutta, luovuutta ja hyvinvointia pidetään työssä yllä ja miten niiden edellytyksistä huolehditaan jo koulutusvaiheessa? Kirja koostuu useasta eri artikkelista, joista olen poiminut muutamia tiimivalmentajia kiinnostavia tietoja. Tutkimusten mukaan asiantuntijuus on alakohtaista, eivätkä huippusuoritukset ole siirrettävissä alalta toiselle. Yhden alan asiantuntija on toisella alalla maallikko.

Vihdoinkin tämä kirja on saatavilla myös suomeksi. Kirjan voi hyvin sijoittaa oppimisen kirjojen joukkoon, koska se kertoo elämän tarkoituksen etsimisestä omien sisäisten kokemusten kautta. Kun ihminen nauttii olemassaolostaan ja kokee syvää iloa, syntyy flow-tila, jolle on tyypillistä intensiivinen keskittyminen ja tehtävään uppoutuminen: ajan kulu katoaa ja kaikki muu unohtuu. Ihminen tuntee, että hänen kykynsä ovat täydessä käytössä, hän hallitsee tilanteen ja on ehjästi ja kokonaan oma itsensä.

Jokaisen johtotehtävissä toimivan pitää hyväksyä myös ajatus valmentajana toimimisesta. Johtamisessa on nykyään yhtä paljon kyse valmentamisesta kuin suunnan näyttämisestä, ja valmentamisessa puolestaan on kyse oppimaan auttamisesta. Voidaksesi opettaa sinun täytyy selvittää, mikä motivoi oppijoitasi, ja ylläpitää heidän motivaatiotaan. Olettakaamme, että oppilaasi ovat erittäin motivoituneita. Miten ohjaat oppijoita käsiteltävän aiheen oppimisessa? Miten saat parhaiten heidät kiinnostumaan aiheesta?  Onko aikuisten todellakin vaikeampi oppia nopeasti kuin lasten?

Voimavarana itsetuntemus kannustaa ottamaan itsetuntemuksen hyötykäyttöön. Hyvä itsetuntemus vaimentaa sisäisen pöpöttäjän ja tuo arkeen tyytyväisyyttä ja valinnanvapautta. Jos todella olen oman onneni seppä ja ymmärrän, että tulkitsen ja muokkaan elämääni jatkuvasti, voin myös päättää, että muokkaan siitä paremman. Vaikka monet ihmiset ymmärtävät perustotuuden ja kannattavat itsetuntemusta, yhteiskuntamme tarjoaa melko vähän asiaan liittyvää ”teknistä” opetusta kouluissa tai korkeakouluissa.

Tämä teos on hyvä kirja tiimivalmentajille. Viime vuosina on Suomessa panostettu yhä enemmän yliopisto-opettajien pedagogisiin taitoihin. Opettajan tehtäväksi tänä päivänä muodostuu hyvän oppimisympäristön luominen opiskelijoille. Nykyään puhumme opetussuunnitelmien sijasta avoimesta oppimisympäristöstä, jolloin painotamme opiskelijan mahdollisuuksia yksilölliseen ja omaehtoiseen opiskeluun. Tuore oppimispsykologinen tutkimus on korostanut opiskelijan aktiivisen roolin merkitystä oppimisprosessissa.

Yritysten kilpailukyky riippuu entistä enemmän siitä, mitä niissä osataan, miten ne osaamista hyödyntävät ja kuinka ne oppivat uutta. Osaamista täytyy johtaa entistä järjestelmällisemmin ja tavoitteellisemmin. Teos on kattava kokonaisesitys, joka käsittelee nykyaikaista osaamisen kehittämistä ja johtamista sekä strategisista että yksilötason lähtökohdista. Kirja sopii hyvin käsikirjaksi yritysten rakentaessa omaa osaamisen johtamis- ja kehittämisjärjestelmäänsä.

Oppiminen keskeisenä menestystekijänä

Monilla ihmisillä voi olla vuosikymmenien oppimishistoria automatisoituneena omaan hiljaiseen tietoonsa. Kirjoittajat kertovat mallintamisesta. Työyhteisö voi valita muutamia erilaisia ihmisiä, joiden työtavoista alkaa hahmottua eri keinoja onnistua työssä. Ekspertiksi kehittyy erilaisten tasojen kautta ja yleensä se vie vähintään kymmenisen vuotta.

Ekspertin intuitiivinen ote